안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 지구의 물 전체를 1000 mL로 줄인 모형 (비교용: 바닷가에서 뜬 물 한 컵과 강에서 뜬 물 한 컵)

1. ①지구에 있는 물 전체를 1000 mL로 줄여 보면 짠맛이 나는 물이 974.7 mL입니다. [칸 A]에 적으세요.
2. ②1000 mL에서 [칸 A]의 값을 빼서 짠맛이 나지 않는 물의 양을 구해 [칸 A] 옆에 적어 보세요.
3. ③짠맛이 나지 않는 물이 1000 mL의 몇 %인지 계산해 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④짠맛 없는 물 중 단단히 얼어 있는 것이 17.6 mL, 땅속으로 스며든 것이 7.6 mL입니다. [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤②의 값에서 [칸 C]의 두 값을 빼서 강과 못에 고여 있는 물의 양을 구해 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥[칸 C]와 [칸 D]의 세 값을 큰 것부터 차례로 [칸 E]에 다시 적어 보세요.
7. ⑦[칸 D]의 값이 1000 mL의 몇 %인지 계산해 [칸 E] 아래쪽에 작게 적어 보세요.

(1)물은 이렇게 많은데도 사람이 그대로 떠서 마시기 어려운 것이 대부분입니다. [칸 A]와 [칸 C]의 값을 근거로 그 까닭을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 1000 mL 중 ___ mL는 ___ 때문에 그대로 쓸 수 없고, ___ mL는 ___ 때문에 …

(2)[칸 E]의 순서는 지구 어디에서 재도 늘 같을까요, 아니면 지역에 따라 바뀌는 우연일까요? 극지방과 사막 지역 중 한 곳을 직접 골라 예상한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 곳은 ___이고, 거기서는 …

(3)바닷가에서 뜬 물 한 컵과 강에서 뜬 물 한 컵은 보기에 비슷하지만 쓰임이 크게 다릅니다. 무엇 때문에 그런 차이가 생길지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 갈라 놓은 물 덩어리들을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)