안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 20℃ 물 50 g + 흰 가루 A (비교용: 60℃ 물 50 g + 흰 가루 A)

1. ①20℃ 물 50 g을 컵에 담고, 흰 가루 A를 2 g씩 넣으며 30초씩 저어 보세요.
2. ②가루가 바닥에 남기 시작한 순간까지 넣은 총 g 수를 [칸 A]에 적어 보세요.
3. ③바닥에 남은 가루를 그대로 두고 3분 더 저은 뒤, 남은 모습을 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 A]의 값을 2배 하여, 물 100 g이라면 몇 g일지 [칸 C]에 계산해 적으세요.
5. ⑤60℃ 물 50 g으로 ①~②를 다시 하여 총 g 수를 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 D]의 컵을 20℃까지 식힌 뒤 바닥에 생긴 것을 [칸 E]에 그림과 말로 적으세요.

(1)②에서 아무리 저어도 가루가 더 사라지지 않았습니다. 물 쪽에 무슨 일이 생긴 것이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 물 50 g이 받아 줄 수 있는 양에는 ___이 있어서 …

(2)물의 양을 2배로 하면 [칸 C]처럼 값도 2배가 될까요? 이것은 가루 A라서 생긴 우연일까요, 어떤 가루에서도 생기는 규칙일까요? 다른 가루(설탕 등)로 직접 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 가루 ___로 해 보니 …

(3)[칸 D]는 [칸 A]와 얼마나 달랐고, 식혔더니 [칸 E]에는 무엇이 나타났나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 실험을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 물의 양과 온도 중 무엇을 먼저 고정해야 할지도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)