안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 피가 흐르는 세 관 ㄱ·ㄴ·ㄷ (비교용: 가장 가는 관 ㄴ (둘레와 물질을 주고받는 관))

1. ①심장에서 나온 피를 세게 내보내는 관 ㄱ은 벽이 두껍고 탄력이 커요. ㄱ의 특징을 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②심장으로 돌아가는 피가 흐르는 관 ㄷ은 벽이 얇고 미는 힘이 약하며, 거꾸로 못 가게 막는 얇은 문이 있어요. ㄷ의 특징을 [칸 B]에 적으세요.
3. ③ㄱ과 ㄷ을 잇는 관 ㄴ은 가장 가늘어 적혈구가 한 줄로 겨우 지나가고, 벽이 세포 한 겹뿐이라 가장 얇아요. ㄴ의 특징을 [칸 C]에 적으세요.
4. ④심장에서 나온 피가 ㄱ·ㄴ·ㄷ을 어떤 순서로 지나 심장으로 돌아올지 화살표로 [칸 D]에 그려 보세요.
5. ⑤세 관의 벽 두께를 두꺼운 것부터 '관 기호 > 관 기호 > 관 기호' 꼴로 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥손등이나 팔 안쪽에 파랗게 비쳐 보이는 관을 찾아, ㄱ·ㄴ·ㄷ 중 무엇일지 이유와 함께 [칸 F]에 적으세요.

(1)[칸 A]의 관과 [칸 B]의 관은 피가 흐르는 방향이 서로 반대였고, 벽 두께와 미는 힘도 달랐어요. 방향과 벽 두께·힘 사이에 어떤 관계가 있을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 심장에서 밖으로 나가는 관은 피를 미는 힘을 크게 받아서 …

(2)심장에서 피를 내보내는 관은 벽이 두껍고, 심장으로 돌아오는 관은 벽이 얇았어요. 이것은 이 세 관에서만 생긴 우연일까요, 몸 어디서나 그런 규칙일까요? 팔·다리·목 중 한 곳을 골라 그곳에서도 그럴지 예상하고 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 곳 ___에서는 …

(3)가장 가는 관 ㄴ은 다른 두 관과 하는 일이 달라, 둘레의 세포와 산소·영양소를 직접 주고받아요. ㄱ·ㄷ은 못 하고 ㄴ만 할 수 있는 까닭을 벽의 두께·굵기와 연결해 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 관 ㄱ·ㄴ·ㄷ과 ㄷ에 있던 '얇은 문'에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 각각 짝지어 이름 붙이고, 오늘 한 일을 세 문장으로 정리하세요. (15점)