안내 — 여섯 시료가 있어요. A=흰 밥알을 으깨어 거른 물, B=삶은 달걀의 흰 부분을 푼 물, C=식용유, D=포도 주스, E=우유, F=증류수. 여기에 검사약 ㄱ·ㄴ·ㄷ·ㄹ을 각각 떨어뜨려 색 변화를 관찰했어요. 결과 — 검사약 ㄱ: A가 청람색. 검사약 ㄴ(넣고 가열): D가 황적색. 검사약 ㄷ: B와 E가 보라색. 검사약 ㄹ: C와 E가 선홍색. 나머지는 변화가 없었어요. 아래 지시를 따라가며 숨은 규칙을 찾아보세요.  예제: 밥알·달걀흰자·식용유·포도 주스·우유·증류수 (비교용: 증류수)

1. ①각 시료 A~F가 어떤 검사약에서 색이 변했는지 [칸 A] 표에 시료별로 정리해 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 색이 변한 방식이 같은 시료끼리 묶어 [칸 B]에 무리 지어 적으세요.
3. ③검사약 한 개가 아니라 두 개에서 색이 변한 시료를 찾아 [칸 C]에 적으세요.
4. ④네 검사약 어디에서도 색이 변하지 않은 시료를 찾아 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤빵·치즈처럼 다른 음식 하나가 어떤 검사약에서 색이 변할지 예상해 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 B]처럼 시료들을 무리로 나눌 수 있었던 까닭은 무엇일까요? 각 시료 안에 무엇이 들어 있기에 특정 검사약에서만 색이 변했는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 각 시료 안에 든 것이 서로 달라서, ___ 검사약은 ___가 든 시료에서만 …

(2)검사약 ㄱ이 A(밥알 시료)에서 청람색을 낸 것은 이 시료만의 우연일까요, 밥·감자·빵 같은 다른 음식에서도 생기는 규칙일까요? 여러분이 확인해 볼 음식 하나를 직접 정하고, 왜 그렇게 걸었는지 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 음식 ___(으)로 예상해 보면 …

(3)시료 F(증류수)는 네 검사약 어디에서도 색이 변하지 않았고, 시료 E(우유)는 두 검사약에서 색이 변했습니다. 이 차이는 무엇 때문에 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(검사약이 밝혀낸 것, 그것들을 아우르는 이름 등)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)