안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 밥물·꿀물·달걀흰자물·식용유 (비교용: 소금물)

1. ①밥 으깬 물, 꿀물, 달걀흰자 푼 물, 식용유를 각각 네 개의 시험관에 조금씩 나눠 담으세요.
2. ②모든 시험관에 ① 용액을 두세 방울 떨어뜨리고, 색이 변한 물질과 변한 색을 [칸 A] 표에 적으세요.
3. ③모든 시험관에 ② 용액을 넣고 뜨거운 물에 잠시 데운 뒤, 색이 변한 물질과 색을 [칸 A]에 적으세요.
4. ④③ 용액도 같은 방법으로 모든 물질에 떨어뜨리고, 색이 변한 물질과 색을 [칸 A]에 적으세요.
5. ⑤④ 용액도 같은 방법으로 모든 물질에 떨어뜨리고, 색이 변한 물질과 색을 [칸 A]에 적으세요.
6. ⑥[칸 A]를 보고 ①이 색을 바꾼 물질을 [칸 B], ②는 [칸 C], ③은 [칸 D], ④는 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 B]~[칸 E]를 보면, 각 용액은 네 물질 가운데 몇 가지에서 색을 바꿨나요? 각 용액이 특정한 물질에만 반응한다고 말할 수 있는지, 그렇게 생각한 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ ① 용액은 ___에서만 색이 변했다. 그래서 각 용액은 …

(2)이 색 변화가 오늘 고른 이 물질들이라서 생긴 우연일까요, 같은 종류의 다른 음식에서도 나타나는 규칙일까요? 식빵·사탕·우유 같은 다른 음식을 직접 하나 골라 ①~④ 중 하나로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 음식 ___에 ___ 용액을 넣어 보니 …

(3)소금물에는 ①~④ 어떤 용액을 넣어도 뚜렷한 색 변화가 없었어요. 이 결과는 색이 변했던 물질들과 소금물이 무엇 때문에 다른지에 대해 무엇을 말해 주나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 실험을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(각 용액이 밝혀낸 물질의 종류, 색이 변하는 반응)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)