안내 — 이 평가지에는 개념 이름이 일부러 빠져 있습니다. 아래 자료를 보고 지시대로 직접 나눠 보고 비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[자료] 태양을 도는 여덟 천체 (반지름은 지구를 1로 봤을 때) — 수성 반지름0.4·위성0개·고리없음 / 금성 0.9·위성0개·없음 / 지구 1.0·위성1개·없음 / 화성 0.5·위성2개·없음 / 목성 11·위성 많음·고리있음 / 토성 9·위성 많음·고리있음 / 천왕성 4·위성 많음·고리있음 / 해왕성 4·위성 많음·고리있음. (비교) 명왕성 반지름0.2·위성5개·얼음 표면, 위치는 해왕성보다 바깥. 예제: 태양을 도는 여덟 행성 (비교용: 명왕성)
(1)①~④에서 큰 천체일수록 위성이 많고 고리가 있었습니다. 이것은 이 여덟 천체라서 생긴 우연일까요, 크기가 크면 늘 그런 규칙일까요? 아래 밀도 자료(물=1)로 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. — 수성5.4 금성5.2 지구5.5 화성3.9 / 목성1.3 토성0.7 천왕성1.3 해왕성1.6 (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 밀도를 보니 작은 무리는 ___, 큰 무리는 ___ 이어서 …
(2)⑤에서 명왕성은 [칸 A]·[칸 B] 어느 쪽과도 완전히 같지 않았습니다. 크기·위치·표면 중 무엇 때문에 어느 무리에도 넣기 어려운지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)
(3)두 무리는 태양에서의 거리에서도 차이가 있을까요? 자료가 태양에서 가까운 순서로 놓여 있다고 할 때, 작은 무리와 큰 무리 중 어느 쪽이 태양에 더 가까이 모여 있는지 확인하고 알게 된 점을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 나누기 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 자료를 두 무리로 정확히 나누고, 위성·고리·경계 사례를 지시대로 살펴봄 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 우연·규칙을 다른 자료(밀도·거리)로 직접 확인해 근거를 붙였고, 경계 사례가 왜 다른지 설명함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 나누는 순서를 이유와 함께 다시 짜고, 세 문장 각각에 알맞은 이름을 짝지음 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.