안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 얇은 금박에 쏜 알갱이 10000개 (비교용: ㉮ 수는 같고 ㉯ 수만 다른 두 가지)

1. ①얇은 금박에 아주 작은 알갱이 10000개를 쏘았더니 9998개가 그대로 통과했습니다. 크게 휜 것의 비율을 [칸 A]에 적으세요.
2. ②[칸 A]의 비율을 보고, 금박 속이 꽉 차 있는지 대부분 비어 있는지 한 문장으로 [칸 B]에 적으세요.
3. ③휘게 만든 가운데 부분의 지름이 1mm라면 전체의 지름은 그 10만 배입니다. 몇 m인지 계산해 [칸 C]에 적으세요.
4. ④㉮는 +1, ㉯는 0, ㉰는 −1의 성질을 띱니다. 셋을 +·0·− 로 나누어 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤무게는 ㉮와 ㉯가 각각 1, ㉰가 1/1840입니다. 셋을 무거운 순서대로 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥㉮1·㉯0·㉰1로 된 것과 ㉮1·㉯1·㉰1로 된 것에서 +와 −를 모두 더한 값을 각각 [칸 F]에 적으세요.

(1)①에서 거의 모두 통과했는데도 몇 개는 크게 휘었습니다. 이 두 가지 결과를 동시에 설명하려면 금박 속이 어떤 모습이어야 할까요? 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 대부분은 ___이고, 아주 좁은 곳에만 ___이 있기 때문에 …

(2)다른 금속으로도 해 보니 20000개 중 4개가 크게 휘었습니다. 이 비율을 직접 계산해 [칸 A]와 비교하고, 금박이라서 생긴 우연인지 어떤 물질에서도 생기는 규칙인지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 4/20000 = ___ 이므로 [칸 A]와 (같다 / 다르다). 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)⑥의 두 가지는 +와 −의 합이 같았는데도 전체 무게는 서로 달랐습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)