안내 — 아래 일곱 개의 안내문 (가)~(사)를 읽고 지시대로 손을 움직여 보세요. (가) 3차원 인쇄기를 이용하여 몸속 장기나 몸의 조직을 만든다. (나) 사람의 뇌와 정보 기술을 활용해 영화에서처럼 사람을 대신하는 분신을 만들고, 실제 생활에서 움직이게 한다. (다) 물건끼리 인터넷으로 연결됨에 따라, 물건을 정보로 판단하기 위한 분류 체계를 개발하고 기준을 정하여 인증한다. (라) 얼굴 표정이나 목소리를 알아채어 다른 사람의 생각을 미리 파악하고, 여러 상황에 대처하도록 돕는 시스템을 개발한다. (마) 한 사람의 태어남에서 죽음에 이르기까지 모든 정보를 정리, 보관, 제공한다. (바) 입고 벗을 수 있는 뼈대 보조 장치를 개발한다. (사) 인터넷에 떠도는 의뢰인의 나쁜 정보를 찾아 지운다.  예제: 3차원 인쇄기로 몸속 장기를 만들어 주는 일 (비교용: 오늘날에도 흔히 볼 수 있는 일(버스 운전, 우편 배달))

1. ①(가)~(사)를 읽고 각각에 등장하는 기계·장치·정보 수단을 [칸 A]에 기호와 함께 적어 보세요.
2. ②각 안내문이 사람에게 주는 도움을 한두 낱말로 정리해 [칸 B]에 기호와 함께 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]를 보고, 오늘날에도 이미 있다고 생각하는 것의 기호를 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④오늘날에는 없고 앞으로 생겨날 것 같은 것의 기호를 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 D]에 적은 것들이 공통으로 가진 점 두 가지를 찾아 [칸 D] 옆에 작게 적어 보세요.
6. ⑥오늘날 흔한 일 하나(예: 버스 운전)를 고르고, [칸 D]의 하나와 다른 점을 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 D]에 모은 것들은 어떤 공통점 때문에 한 무리로 묶였나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그것들은 모두 ___를 이용하고, 사람에게 ___를 해 주기 때문에 …

(2)새로 생겨나는 이런 일들의 수는 앞으로 늘어날까요, 줄어들까요? 안내문에 없는 다른 사례를 직접 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (늘어난다 / 줄어든다) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 사례 ___로 보면 …

(3)[칸 E]에 적은 오늘날 흔한 일과의 차이는 무엇 때문에 생겼을까요? 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)