안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 공기에서 물로 비스듬히 들어가는 빛 (비교용: 가운데가 두꺼운 유리와 가운데가 얇은 유리)

1. ①물이 절반쯤 든 수조에 빛을 비스듬히 쏜 그림을 보고, 빛이 지나간 길을 [칸 A]에 그대로 그려 보세요.
2. ②[칸 A]에서 빛의 방향이 바뀐 지점에 ●표를 하고, 그 지점이 어디인지 한 줄로 적어 보세요.
3. ③물속에 잠긴 빨대와 동전이 실제와 다르게 보이는 예를 두 가지 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④가운데가 두꺼운 유리에 빛 세 줄을 나란히 쏜 그림을 [칸 C]에 그리고, 빛이 모인 곳에 ◯표 하세요.
5. ⑤가운데가 얇은 유리에 빛 세 줄을 나란히 쏜 그림을 [칸 D]에 그리고, 빛이 벌어지는 방향을 화살표로 표시하세요.
6. ⑥[칸 C]와 [칸 D]를 비교해 유리 모양의 차이와 빛의 길의 차이를 한 줄씩 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 빛의 방향이 바뀐 지점은 어떤 곳이었나요? 왜 하필 그 자리에서만 방향이 바뀌었을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 빛의 방향이 바뀐 곳은 ___와 ___가 맞닿은 자리였고, 그 까닭은 …

(2)물이 아닌 다른 투명한 물질(유리컵, 기름 등)에 빛을 비스듬히 쏘아도 같은 일이 일어날까요? 물이라서 생긴 우연일까요, 어떤 물질에서도 생기는 규칙일까요? 여러분이 직접 떠올린 사례와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 사례 ___로 보면 …

(3)[칸 C]와 [칸 D]의 빛의 길은 서로 반대였습니다. 유리의 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)