안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 안쪽으로 휜 금속 숟가락 면 (비교용: 바깥쪽으로 휜 금속 숟가락 면)

1. ①숟가락의 바깥쪽으로 휜 면에 나란히 들어온 빛줄기 3개가 어떻게 되는지 그림을 보고 [칸 A]에 그려 보세요.
2. ②숟가락의 안쪽으로 휜 면에 나란히 들어온 빛줄기 3개가 어떻게 되는지 [칸 B]에 그려 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]에서 빛줄기가 한 곳에 모이는 쪽을 찾아 그 지점에 ◯표 하세요.
4. ④바깥쪽으로 휜 면에 물체를 가까이·멀리·아주 멀리 두고 비친 모습을 관찰해 [칸 C]에 크기와 방향을 적으세요.
5. ⑤안쪽으로 휜 면에 물체를 가까이·멀리·아주 멀리 두고 비친 모습을 관찰해 [칸 D]에 크기와 방향을 적으세요.
6. ⑥[칸 C]와 [칸 D]를 비교해 방향이 뒤집히는 경우가 있는 쪽을 찾아 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]에서 빛줄기가 퍼지는 쪽과 한 곳에 모이는 쪽이 갈린 까닭은 무엇일까요? 면이 휜 방향과 연결지어 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 면이 ___쪽으로 휘어 있으면 들어온 빛줄기가 ___되기 때문에 …

(2)물체를 멀리 옮길수록 비친 모습이 점점 작아졌나요? 이것은 이 숟가락에서만 생긴 우연일까요, 휜 면이라면 어디서나 생기는 규칙일까요? 다른 휜 물건을 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물건 ___으로 해 보니 …

(3)[칸 C]에서는 방향이 끝까지 그대로였는데 [칸 D]에서는 어느 순간 뒤집혔습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)