안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 장미꽃·잎·바나나를 햇빛 아래에서 볼 때 (비교용: 같은 장미꽃·잎·바나나를 빨간 전구만 켠 방에서 볼 때)

1. ①위 그림에서 햇빛 아래 놓인 장미꽃·잎·바나나가 각각 무슨 색으로 보이는지 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②빨간 전구만 켠 방에 놓인 같은 세 가지가 각각 무슨 색으로 보이는지 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③햇빛 아래에서 각 물건에서 눈으로 되돌아 나오는 빛에 어떤 색이 섞여 있는지 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④빨간 전구만 켠 방에서 각 물건에서 눈으로 되돌아 나오는 빛을 [칸 D]에 적고, 하나도 없는 것에는 ✕표 하세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 B]를 나란히 비교해서 보이는 색이 달라진 물건에 ◯표 하세요.
6. ⑥[칸 E]에 ◯표 한 물건과 그렇지 않은 물건을 두 무리로 나누어 적고, 나눈 기준을 한 줄로 붙이세요.

(1)[칸 C]와 [칸 A]를 짝지어 보면 어떤 규칙이 보이나요? 눈으로 되돌아 나오는 빛과 보이는 색의 관계를 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 눈으로 되돌아 나오는 빛이 ___일 때 그 물건은 ___으로 보였다. 그러므로 …

(2)잎은 빨간 전구만 켠 방에서 검게 보였습니다. 이것은 잎이라서 생긴 우연일까요, 어떤 물건에서도 생기는 규칙일까요? 주변 물건 하나를 직접 골라 빨간 전구 아래에 두면 어떻게 보일지 예상하고, 그 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물건 ___은(는) ___으로 보일 것 같은데, 왜냐하면 …

(3)바나나는 햇빛 아래에서는 노랗게, 빨간 전구 아래에서는 빨갛게 보였습니다. 물건 자체는 그대로인데 무엇이 달라져서 이런 차이가 생겼을까요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)