안내 — 다음 다섯 장면을 먼저 읽고, 아래 지시를 순서대로 따르세요. ① 추운 겨울 이글루 안에 물을 뿌린다 ② 추운 겨울 오렌지가 상하지 않도록 밭에 물을 뿌린다 ③ 소나기가 내리기 전 날씨가 후텁지근하다 ④ 여름에 시원한 건물에서 밖으로 나오면 후텁지근하게 느껴진다 ⑤ 에어컨 실내기에서 찬 바람이 나온다  예제: 겨울 이글루 안에 물 뿌리기 (비교용: 에어컨 실내기에서 나오는 찬 바람)

1. ①다섯 장면 중 주위가 따뜻하거나 후텁지근해지는 장면의 번호를 [칸 A]에 모두 적어 보세요.
2. ②나머지 장면의 번호를 [칸 B]에 적고, 그때 주위가 어떻게 느껴지는지 한 낱말로 옆에 적으세요.
3. ③[칸 A]의 각 장면에서 물이 처음 어떤 모습이었다가 나중에 어떤 모습이 되었는지 [칸 C]에 화살표로 적으세요.
4. ④[칸 C]에 적은 것들을 서로 비교해서 모든 장면에 공통으로 나타나는 점을 찾아 [칸 D]에 한 줄로 적으세요.
5. ⑤에어컨 실외기 옆으로 더운 바람이 나오는 까닭을 [칸 B]와 견주어 생각하고 [칸 E]에 한 줄로 적으세요.
6. ⑥증기 난방기가 방을 데울 때 물이 어떤 모습에서 어떤 모습으로 바뀌는지 [칸 E] 아래에 이어서 적으세요.

(1)[칸 A]의 장면들에서 물의 모습이 바뀔 때 주위가 왜 따뜻해졌을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 물이 ___한 모습에서 ___한 모습으로 바뀔 때, 물이 가지고 있던 무언가가 …

(2)주위가 따뜻해지는 일은 [칸 A]의 장면에서만 생기는 우연일까요, 물의 모습이 그 방향으로 바뀔 때면 늘 생기는 규칙일까요? 교실이나 집에서 볼 수 있는 다른 장면을 하나 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 장면 ___로 생각해 보니 …

(3)[칸 B]의 장면은 [칸 A]의 장면과 무엇이 반대였나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)