안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 얼음 조각 · 컵에 담긴 물 · 주전자에서 나오는 김 (비교용: 돌멩이와 공기)

1. ①얼음 조각, 컵에 담긴 물, 주전자의 김을 떠올려 보세요.
2. ②손으로 눌렀을 때 모양이 그대로인지 셋 각각 ○/×로 [칸 A]에 적어 보세요.
3. ③그릇에 담으면 그릇 모양대로 퍼지는지 셋 각각 ○/×로 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④셋을 이루는 작은 알갱이 사이가 얼마나 떨어져 있을지 골라 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤그 알갱이들이 얼마나 활발히 움직일지 골라 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥알갱이가 줄 맞춰 놓인 정도가 큰 것부터 차례로 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 C]에 적은 것과 [칸 D]에 적은 것 사이에 어떤 관계가 보이나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 알갱이 사이가 ___할수록 알갱이의 움직임은 ___해 보인다. 왜냐하면 …

(2)이 관계는 이 세 가지에서만 생긴 우연일까요, 다른 것에서도 생기는 규칙일까요? 쇠못·식용유·공기처럼 다른 것을 직접 골라 [칸 A]~[칸 D]를 다시 채워 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___로 해 보니 …

(3)돌멩이와 공기를 같은 빈 병에 넣으면 병 속에서 차지하는 모습이 서로 달랐습니다. 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 살펴본 세 가지 모습을 각각 한 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)