안내 — 아주 오래전, 한곳에 살던 여우 여섯 마리 ㉮~㉳이 있었습니다. 형제인데도 귀 크기와 털 색이 조금씩 달랐습니다. 목록 — ㉮ 귀 작음·흰색 / ㉯ 귀 큼·모래색 / ㉰ 귀 작음·흰색 / ㉱ 귀 큼·모래색 / ㉲ 귀 작음·옅은 회색 / ㉳ 귀 큼·누런 갈색. 이 여우들이 뒷날 눈 덮인 추운 곳과 뜨거운 모래 곳으로 갈라져 살게 되었다고 상상하며 아래 지시를 따라 해 보세요.  예제: 북극여우와 사막여우 (비교용: 두 곳이 모두 똑같이 시원한 경우)

1. ①[칸 A]에 여섯 마리 여우 ㉮~㉳의 '귀 크기'와 '털 색'을 목록 그대로 옮겨 적고, 서로 다른 점에 밑줄을 치세요.
2. ②[칸 A]를 보고, 여섯 마리가 서로 똑같은지 조금씩 다른지 한 낱말로 [칸 B]에 적으세요.
3. ③흰 털은 눈에 덜 띄고 작은 귀는 열을 덜 빼앗깁니다. 눈 덮인 추운 곳에서 살아남기 유리한 여우 기호를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④큰 귀는 몸의 열을 잘 내보냅니다. 뜨거운 모래 곳에서 눈에 덜 띄고 살아남기 유리한 여우 기호를 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤각 곳에서 유리한 여우가 새끼를 더 많이 남기며 여러 대가 지난다면, 두 곳의 여우가 처음과 같을지 달라질지 [칸 E]에 한 문장으로 적으세요.
6. ⑥활동을 '① 처음 여섯 마리 → ② 두 곳으로 갈라져 유리한 것이 살아남음 → ③ 오랜 세월 뒤' 순서로 소리 내어 말해 보세요.

(1)[칸 A]에서 여섯 마리는 서로 조금씩 달랐습니다. 만약 여섯 마리가 완전히 똑같았다면 [칸 C]·[칸 D]처럼 유리한 여우를 골라낼 수 있었을까요? 여러분의 생각을 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 여섯 마리가 조금씩 달랐기 때문에 ___. 만약 다 똑같았다면 ___.

(2)두 곳의 여우가 오랜 세월 뒤 서로 달라진 것은 이 여우들이라서 생긴 우연일까요, 다른 동물이나 식물에서도 생기는 규칙일까요? 여러분이 아는 다른 예를 하나 들어 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 다른 예는 ___이고, 그 까닭은 …

(3)만약 두 곳이 모두 똑같이 시원한 곳이었다면, 오랜 세월 뒤 두 곳 여우의 생김새는 [칸 E]의 답과 어떻게 달라졌을까요? 무엇 때문에 그런 차이가 생기는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배웠거나 배울 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)