안내 — 물 위에 뜬 물건과 물속에 가라앉는 물건을 관찰하며, 무엇이 물체를 위로 밀어 올리는지 직접 찾아봅니다.  예제: 물 위에 뜬 오리 인형 (비교용: 물속에 가라앉는 돌)

1. ①그림 속 물 위의 오리와 공기 중의 큰 풍선을 보고, 무엇이 이들을 위로 올리고 있는지 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②각 물체에 위로 미는 방향과 아래로 당기는 방향을 서로 다른 색 화살표로 [칸 B]에 그려 보세요.
3. ③물이 담긴 컵에 무거운 돌과 가벼운 공을 넣었다고 상상하고, 떠 있는 것은 [칸 C], 가라앉는 것은 [칸 D]에 적어 보세요.
4. ④[칸 C]와 [칸 D]의 물체에서 위로 미는 힘과 아래로 당기는 힘 중 무엇이 더 큰지 [칸 E]에 화살표 길이로 그려 보세요.
5. ⑤물 위에 가만히 떠서 움직이지 않는 물체는 두 힘의 길이가 어떠할지 [칸 E] 옆에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 A]~[칸 E]를 보고, 물체가 뜨는지 가라앉는지를 무엇이 정하는지 한 문장으로 [칸 E] 아래에 적어 보세요.

(1)[칸 C]의 물체는 떠 있고 [칸 D]의 물체는 가라앉았습니다. 두 경우에 위로 미는 힘과 아래로 당기는 힘의 크기 관계가 어떻게 달랐는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 떠 있는 물체는 위로 미는 힘이 아래로 당기는 힘보다 ___했고, 가라앉는 물체는 …

(2)물 위에 가만히 떠 있는 물체는 언제나 두 힘의 길이가 같을까요? 이것은 오리 인형이라서 생긴 우연일까요, 어떤 뜬 물체에서도 생기는 규칙일까요? 다른 뜬 물체를 하나 직접 골라 생각해 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물체 ___로 생각해 보니 …

(3)공기 중의 큰 풍선과 물 위의 오리는 놓인 곳이 다릅니다. 그런데도 둘 다 위로 밀려 올라갔습니다. 무엇 때문에 물속이든 공기 속이든 물체를 위로 미는 힘이 생긴다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 힘이나 현상에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)