안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 동전 2번·4번 던지기 (비교용: 주사위 2번 던지기(6의 눈))

1. ①동전을 2번 던질 때 나올 수 있는 결과(예: 앞앞, 앞뒤 …)를 [칸 A]에 모두 나열해 보세요.
2. ②[칸 A]에서 앞면이 0번, 1번, 2번인 경우의 가짓수를 세어 [칸 A] 아래에 적어 보세요.
3. ③동전을 4번 던질 때 앞면이 0~4번인 가짓수를 ₄C₀~₄C₄로 계산해 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]의 다섯 수를 길이가 다른 막대 다섯 개로 [칸 C]에 그려 보세요.
5. ⑤[칸 C]에서 가장 긴 막대에 ◯표 하고, 그 왼쪽과 오른쪽의 막대 길이를 비교해 보세요.
6. ⑥주사위를 2번 던질 때 6의 눈이 0, 1, 2번인 가짓수(25, 10, 1)를 [칸 D]에 적고 막대로 그려 보세요.

(1)[칸 C]의 막대들은 전체적으로 어떤 모양인가요? 어디가 가장 길고 양옆은 어떻게 변하는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 가운데인 ___번 자리가 가장 길고, 양쪽 끝으로 갈수록 …

(2)동전을 던지는 횟수를 더 늘리면(예: 6번) 막대 모양이 더 매끈한 언덕이 될까요, 아니면 무너질까요? ₆C₀~₆C₆을 직접 계산해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (더 매끈해진다 / 무너진다) 쪽에 걸겠다. 직접 구해 보니 1, 6, ___, ___, … 이고 …

(3)⑥의 [칸 D] 막대는 [칸 C]와 무엇이 달랐나요? 동전과 주사위의 어떤 차이 때문에 그런 모양 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)