안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 동전 3번 던지기 (비교용: 주사위 2번 던지기)

1. ①동전 한 개를 3번 던질 때 나올 수 있는 앞·뒤의 순서를 [칸 A]에 빠짐없이 모두 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에서 앞면이 정확히 2번 나온 경우에 ◯표 하고, ◯표의 개수를 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③◯표 한 경우 하나를 골라, 매번 그 면이 나올 가능성 1/2을 세 번 곱한 값을 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]의 개수와 [칸 C]의 값을 곱한 결과를 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤◯표 개수를 [칸 A]의 전체 경우 수로 나눈 값을 구해 [칸 D]의 값과 비교해 보세요.
6. ⑥주사위를 2번 던져 6의 눈이 정확히 1번 나오는 순서를 [칸 E]에 적고, 각 순서의 가능성을 곱해 모두 더해 보세요.

(1)④에서 곱해 얻은 값과 ⑤에서 나누어 얻은 값이 같았나요? 왜 두 가지 방법이 같은 답을 주는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ ◯표 한 경우들은 하나하나가 모두 ___이라는 같은 가능성을 갖고, 그런 경우가 ___개 있으므로 …

(2)'경우의 개수 × 한 경우의 가능성'으로 계산하는 방법은 앞면 2번일 때만 통하는 우연일까요, 다른 횟수에서도 통하는 규칙일까요? 앞면이 정확히 1번 나오는 경우로 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 앞면 1번인 경우로 해 보니 …

(3)⑥의 주사위에서는 한 순서의 가능성이 동전 때와 달리 어떻게 계산되었나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)