안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 주사위 한 번 던지기 (비교용: 짝수 눈과 홀수 눈)

1. ①[칸 A]에 주사위 한 번을 던질 때 나올 수 있는 눈을 빠짐없이 모두 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에서 짝수인 눈만 골라 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 A]에서 3의 배수인 눈만 골라 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]와 [칸 C] 중 어느 한쪽에라도 있는 눈을 한 번씩만 빠짐없이 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 B]와 [칸 C] 양쪽에 모두 있는 눈에 ◯표 하고 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 A]에서 [칸 B]에 없는 눈을 [칸 F]에 적고, [칸 B]와 [칸 F] 양쪽에 모두 있는 눈을 찾아 없으면 [칸 F] 옆에 '없음'이라 적어 보세요.

(1)[칸 D]와 [칸 E]는 만들어진 방법이 어떻게 다른가요? '또는'과 '동시에'라는 말을 써서 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 D]는 둘 중 ___ 일어나는 눈을 모은 것이고, [칸 E]는 둘이 ___ 일어나는 눈을 모은 것이다.

(2)[칸 B]의 눈 개수와 [칸 C]의 눈 개수를 더한 뒤 [칸 E]의 눈 개수를 빼면 [칸 D]의 눈 개수와 같았나요? 이것은 짝수와 3의 배수라서 생긴 우연일까요, 어떤 두 모임에서도 생기는 규칙일까요? 다른 두 모임을 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 두 모임 ___와 ___로 해 보니 …

(3)⑥에서 [칸 B]와 [칸 F]는 양쪽에 모두 있는 눈이 하나도 없었지만, ⑤의 [칸 B]와 [칸 C]는 있었습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 만든 [칸 D], [칸 E], [칸 F], 그리고 ⑥의 '없음' 상황을 각각 한 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)