안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 두 규칙에 수를 넣어 직접 표를 채운 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
규칙① : 넣은 수 × 넣은 수 × 넣은 수 − (넣은 수 × 3) + 1    규칙② : (넣은 수 × 6) − 넣은 수 × 넣은 수  예제: 규칙①·규칙② (넣은 수 → 결과) (비교용: 규칙② (가운데가 가장 큼))

1. ①규칙①에 −2, −1, 0, 1, 2, 3을 차례로 넣어 나온 결과를 [칸 A] 표에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에서 가장 큰 결과에 ◯표, 가장 작은 결과에 △표 하세요.
3. ③◯표·△표한 결과가 각각 어떤 입력에서 나왔는지 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 A]에서 결과가 커지다 다시 작아지는 쪽으로 꺾이는 '봉우리' 입력을 찾아 ★표 하세요.
5. ⑤◯표한 가장 큰 결과가 ★표 봉우리에서 나왔는지, 표의 양 끝에서 나왔는지 [칸 C] 옆에 적으세요.
6. ⑥규칙②에 1, 2, 3, 4, 5를 넣어 [칸 B]에 적고, 가장 큰 결과가 끝인지 가운데인지 [칸 D]에 적으세요.

(1)규칙①에서 가장 큰 결과는 표 가운데의 '봉우리(★)'가 아니라 양 끝의 한쪽에서 나왔습니다. 왜 봉우리보다 끝의 결과가 더 컸다고 생각하나요? (15점)

✎ 봉우리에서 잠깐 커졌다가 다시 ___지만, 끝으로 갈수록 ___기 때문에 …

(2)이렇게 가장 큰 결과가 끝에서 나오는 것은 이 규칙·이 범위라서 생긴 우연일까요, 넣는 범위를 바꿔도 늘 살펴봐야 하는 규칙일까요? 범위를 직접 바꿔(예: −2~1) 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 범위를 ___로 바꿔 보니 …

(3)규칙②에서는 가장 큰 결과가 표 가운데에서 나왔는데 규칙①에서는 끝에서 나왔습니다. 두 규칙의 무엇이 이 차이를 만들었을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, '가장 큰 결과', '봉우리', '양 끝' 같은 내 표현에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙이세요. (15점)