안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 지시대로 표의 값을 옮기고 손으로 직접 계산한 뒤, 무엇을 발견했는지 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 표 ㉮ (비교용: 표 ㉯)

1. ①㉮표 앞값 — x=1→0.000, x=2→0.693, x=4→1.386, x=5→1.609 을 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②㉮표 짝값 — x=1.1→0.095, x=2.1→0.742, x=4.1→1.411, x=5.1→1.629 를 [칸 B]에 적으세요.
3. ③각 x마다 (짝값−앞값)÷0.1 을 계산해 그 결과를 [칸 C]에 순서대로 적으세요.
4. ④[칸 C]의 각 값에 그때의 x를 곱한 결과를 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 D]의 네 값이 어떤 한 수에 가까운지 찾아 그 수에 ◯표 하세요.
6. ⑥㉯표 빠르기는 x=1,2,4,5에서 0.41, 0.21, 0.11, 0.09 입니다. 각각에 x를 곱해 [칸 E]에 적으세요.
7. ⑦[칸 D]의 값들과 [칸 E]의 값들이 어떻게 다른지 한 마디로 [칸 E] 아래에 적으세요.

(1)[칸 D]의 네 값은 어떤 하나의 수에 가까웠나요? 그렇다면 [칸 C]에서 구한 '빠르기'와 그때의 x 사이에는 어떤 관계가 있다고 말할 수 있나요? 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ [칸 D]는 대체로 ___에 가까웠다. 이것은 빠르기에 x를 곱하면 ___가 된다는 뜻이므로, 빠르기는 x의 ___이다.

(2)[칸 D]가 그 수에 가까운 것은 x=1,2,4,5를 골랐기 때문에 생긴 우연일까요, 어떤 x를 골라도 생기는 규칙일까요? 다른 x를 하나 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 예로 x=10을 확인하려면 앞값 2.303, 짝값(x=10.1) 2.313 을 쓰면 빠르기=___, ×10=___ 이므로 …

(3)㉯표로 만든 [칸 E]는 ㉮표로 만든 [칸 D]와 무엇이 달랐나요? 두 표의 무엇 때문에 그런 차이가 생겼다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 특히 [칸 C]에서 구한 '빠르기'와 '빠르기 × x = 1'이라는 발견에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)