안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 세 점 (1,0), (2,1), (4,2) (비교용: x와 y를 맞바꾼 점)

1. ①주어진 세 점 (1,0), (2,1), (4,2)의 x값에 각각 3을, y값에 각각 1을 더한 점을 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②주어진 세 점의 y값의 부호만 바꾼 점을 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③주어진 세 점의 x값의 부호만 바꾼 점을 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④주어진 세 점의 x값과 y값의 부호를 모두 바꾼 점을 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤주어진 세 점의 x값과 y값을 서로 맞바꾼 점을 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 B]와 [칸 C]의 점들을 비교해서 같은 점이 있는지, 다른 점은 무엇인지 살펴보세요.

(1)[칸 A]의 점들은 원래 세 점과 위치가 어떻게 달라졌나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 원래 점보다 오른쪽으로 ___칸, 위로 ___칸 옮겨졌기 때문에 …

(2)원래 세 점 말고 다른 점을 하나 직접 골라 x값과 y값의 부호를 모두 바꿔 보세요. [칸 D]에서 본 위치 변화가 그 점에서도 똑같이 일어나나요? 우연일까요, 어떤 점에서도 생기는 규칙일까요? 고른 점과 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 점 (___, ___)로 해 보니 …

(3)[칸 B]와 [칸 E]의 점들을 비교하면 무엇이 다른가요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 점의 이동에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)