안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 1/2 ÷ 0.4 + 2와 3/4 × (4 − 0.5) (비교용: 1/3 이 들어간 식)

1. ①[칸 A]에 식 1/2 ÷ 0.4 + 2와 3/4 × (4 − 0.5) 를 그대로 옮겨 적어 보세요.
2. ②( ) 안을 먼저 계산해 그 값을 [칸 A]의 식 바로 아래에 적어 보세요.
3. ③남은 식에서 ÷ 와 × 가 있는 부분만 먼저 계산해 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④마지막으로 + 를 계산해 최종 답을 [칸 C]에 크게 적어 보세요.
5. ⑤같은 식의 모든 수를 점이 있는 꼴로 고친 뒤, 처음부터 다시 계산해 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥[칸 C]와 [칸 D]를 비교해 같으면 ◯, 다르면 ✕를 [칸 E]에 적고 그 까닭을 옆에 쓰세요.

(1)③에서 + 보다 ÷ 와 × 를 먼저 한 까닭은 무엇일까요? 순서를 바꾸어 직접 계산해 본 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 순서를 바꾸어 계산했더니 답이 ___이 되었다. 그래서 …

(2)[칸 C]와 [칸 D]가 같게 나온 것은 이 식이라서 생긴 우연일까요, 어떤 식에서도 생기는 규칙일까요? 다른 식을 직접 만들어 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 식 ___로 해 보니 …

(3)이 식에서는 어느 꼴로 고쳐 계산하는 편이 빨랐나요? 만약 나누는 수가 1/3 이었다면 무엇이 달라졌을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)