안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 3시간에 240km 간 차와 2시간에 180km 간 차 (비교용: 설탕 25g이 녹은 설탕물 100g과 설탕 30g이 녹은 설탕물 250g)

1. ①[칸 A]에 적으세요. 가 자동차는 3시간에 240km, 나 자동차는 2시간에 180km를 갔습니다.
2. ②두 자동차가 1시간 동안 간 거리를 각각 계산해 [칸 B]에 나란히 적으세요.
3. ③[칸 B]를 보고 더 빨리 달린 자동차 쪽에 ◯표 하세요.
4. ④[칸 C]에 적으세요. 가 마을은 200km²에 50000명, 나 마을은 350km²에 84000명이 삽니다.
5. ⑤두 마을에서 1km²에 사는 사람 수를 각각 계산해 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥②와 ⑤에서 쓴 식이 어떤 점이 같은지 [칸 E]에 한 문장으로 적으세요.

(1)②와 ⑤에서 여러분은 무엇을 무엇으로 나누었나요? 두 상황에서 나누어지는 쪽과 나누는 쪽이 각각 무엇이었는지 쓰세요. (15점)

✎ 자동차에서는 ___을 ___으로 나누었고, 마을에서는 ___을 ___으로 나누었다.

(2)거리가 더 긴 쪽이 언제나 더 빠른 걸까요? 6시간에 300km 간 차와 2시간에 120km 간 차를 직접 계산해 확인한 결과와 함께, 우연인지 규칙인지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 두 차를 계산해 보니 …

(3)설탕 25g이 녹은 설탕물 100g과 설탕 30g이 녹은 설탕물 250g 중 어느 쪽이 더 달까요? 위 활동과 같은 방법으로 판단하고, 무엇을 무엇으로 나누었는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)