안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 3과 3/4 그리고 1과 2/3 (비교용: 1과 4/5 그리고 2와 2/5)

1. ①[칸 A]에 길이 1인 띠 4개를 그려 각각 4칸으로 나누고, 앞에서부터 15칸만 색칠하세요.
2. ②[칸 B]에 길이 1인 띠 2개를 그려 각각 3칸으로 나누고, 앞에서부터 5칸만 색칠하세요.
3. ③[칸 C]에 두 색칠 길이를 모두 12칸짜리 띠로 다시 세면 각각 몇 칸인지 적으세요.
4. ④[칸 D]에 [칸 C]에서 센 두 칸 수로 만든 나눗셈 식과 그 결과를 적으세요.
5. ⑤[칸 D]의 결과를 '몇과 몇 분의 몇' 꼴로 바꾸어 [칸 D] 아래에 적으세요.
6. ⑥[칸 E]에 15/4 에 3/5 를 곱한 값을 적고, ⑤의 값과 같은지 ◯ 또는 ×로 표시하세요.

(1)③에서 두 길이를 모두 12칸짜리로 다시 센 까닭은 무엇인가요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 한 칸의 크기가 ___해야 칸 수만으로 …

(2)⑥에서 곱해서 구한 값이 ⑤의 값과 같았나요? 이것은 이 두 수라서 생긴 우연일까요, 어떤 두 수에서도 생기는 규칙일까요? 다른 두 수를 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___와 ___로 해 보니 …

(3)1과 4/5 를 2와 2/5 로 나누면 결과가 1보다 작아집니다. 앞의 경우와 무엇이 달라서 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)