안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 7 ÷ 5 (비교용: 11 ÷ 7)

1. ①7을 5로 나눈 결과를 나머지까지 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②7의 오른쪽에 점을 찍고 0을 붙여 7.0으로 보고, 5로 계속 나누어 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 B]의 결과에 5를 곱한 값을 [칸 C]에 적고, 7과 같은지 비교해 보세요.
4. ④이번에는 11을 7로 나누되 0을 세 개 내릴 때까지 계속 계산해 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 D]에서 점 다음 두 자리까지만 남긴 수를 정해 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥④의 계산이 ①~③과 무엇이 다른지 [칸 E] 옆에 한 줄로 적어 보세요.

(1)7 뒤에 점을 찍고 0을 붙여 7.0으로 보아도 수가 변하지 않는 까닭을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 7.0은 7과 ___이기 때문에, 0을 붙여도 …

(2)[칸 C]의 값이 7이 되었나요? 이것은 7과 5라서 생긴 우연일까요, 어떤 두 수에서도 되는 규칙일까요? 다른 두 수를 직접 골라 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___ ÷ ___로 해 보니 …

(3)④의 11 ÷ 7 은 ①~③과 무엇이 달랐나요? 계산을 어디에서 멈추어야 할지 어떻게 정하면 좋을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)