안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 1.3 × 3 (비교용: 2.5 × 4)

1. ①[칸 A]에 1.3+1.3+1.3 을 계산해 답을 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 13×3 을 계산해 답을 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]의 답을 비교해서, 39의 점 자리를 어떻게 바꾸면 같아지는지 [칸 C]에 쓰세요.
4. ④[칸 C]의 방법대로 0.13×3 의 답을 계산하지 말고 예상해서 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 E]에 25×4 를 계산한 뒤, 그 답을 이용해 2.5×4 의 답을 적어 보세요.
6. ⑥2.5×4 의 답에서 특별한 점을 발견했다면 [칸 E] 옆에 작게 적어 보세요.

(1)[칸 A]의 답과 [칸 B]의 답은 서로 어떤 관계인가요? 1.3과 13의 관계와 연결해 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 1.3은 13을 ___로 나눈 수이기 때문에, 답도 …

(2)점이 없는 수로 먼저 곱한 뒤 점 자리만 옮기는 방법은, 1.3×3이라서 맞은 우연일까요, 어떤 곱에서도 통하는 규칙일까요? 다른 곱을 직접 골라 두 방법으로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 곱 ___×___로 해 보니 …

(3)⑤의 2.5×4 는 앞의 계산들과 무엇이 달랐나요? 답의 끝자리에서 생긴 일과 그 까닭을 여러분의 생각으로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)