안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 4.8 ÷ 4 (비교용: 7.5 ÷ 5)

1. ①[칸 A]에 48을 4로 나눈 값을 구해 적어 보세요.
2. ②4.8은 48을 얼마로 나눈 것과 같은지 [칸 B]에 적고, 그 이유를 한 줄로 쓰세요.
3. ③[칸 A]의 값을 10으로 나눈 값을 구해 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④이번에는 4.8을 4로 세로셈으로 나누어 그 결과를 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 D]에서 점을 어디에 찍었는지 위쪽 4.8의 점과 화살표로 이어 표시하세요.
6. ⑥이번에는 7.5와 5로 ①~④를 반복하고 결과를 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]의 값이 같았나요? 왜 같은 값이 나오는지 ①~③에서 한 일을 이용해 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 나눌 수가 10으로 나누어진 만큼 답도 ___ 되기 때문에 …

(2)이 방법은 4.8과 4라서 생긴 우연일까요, 점이 있는 어떤 수에서도 통하는 규칙일까요? 다른 두 수를 직접 골라 두 가지 방법으로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___ 와 ___ 로 해 보니 …

(3)⑥의 7.5 ÷ 5 는 4.8 ÷ 4 를 할 때와 세로셈 과정에서 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)