안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 0.156 (비교용: 10배와 10으로 나누기)

1. ①0.156은 0.001이 몇 개인 수인지 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②0.001의 10배는 0.01입니다. 0.156의 10배는 0.01이 몇 개인 수인지 [칸 A]에 이어 적으세요.
3. ③0.01이 그만큼 있는 수를 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④0.156과 [칸 B]의 수를 [칸 C]에 위아래로 적고, 점이 어느 쪽으로 몇 칸 움직였는지 표시하세요.
5. ⑤[칸 B]의 수의 10배도 같은 방법으로 구해 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 D]의 수를 다시 똑같이 10으로 나눈 하나의 크기를 [칸 E]에 적고, 점의 움직임을 표시하세요.

(1)④와 ⑤에서 10배 할 때마다 점은 어느 쪽으로 몇 칸씩 움직였나요? 여러분의 말로 정리해 보세요. (15점)

✎ 10배 할 때마다 점이 ___쪽으로 ___칸씩 …

(2)10배 하면 점이 그렇게 움직이는 것은 0.156이라서 생긴 우연일까요, 어떤 수에서도 생기는 규칙일까요? 다른 수를 직접 골라 10배 해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 수 ___로 해 보니 …

(3)⑥에서 10으로 나누었을 때 점의 움직임은 10배 할 때와 무엇이 달랐나요? 왜 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)