안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 32000부터 10000씩 커지는 수 (비교용: 52000부터 1000씩 커지는 수)

1. ①[칸 A]에 32000부터 10000씩 커지는 수를 5개 이어 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 수들에서 변한 숫자마다 ◯표 하고, 변하지 않은 숫자는 그대로 두세요.
3. ③[칸 B]에 245억부터 100억씩 커지는 수를 4개 이어 적어 보세요.
4. ④613조, 623조, 633조, 643조의 줄에서 어느 숫자가 1씩 커지는지 찾고, 얼마씩 커지는 줄인지 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤커지는 규칙을 스스로 하나 정해, 30만부터 시작하는 수의 줄 4개를 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 E]에 52000부터 1000씩 커지는 수를 4개 적고, ①의 줄과 어느 숫자가 변하는지 비교해 보세요.

(1)①에서 왜 한 숫자만 변하고 나머지 숫자들은 그대로였을까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 10000씩 커지면 ___ 숫자만 1씩 커지는데, 그 까닭은 …

(2)10000씩 커질 때 한 숫자만 1씩 커지는 것은 32000이라서 생긴 우연일까요, 어떤 시작 수에서도 생기는 규칙일까요? 다른 시작 수를 직접 골라 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 시작 수 ___로 해 보니 …

(3)⑥의 줄은 ①의 줄과 무엇이 달랐나요? 변하는 숫자의 위치가 달라진 까닭을 여러분의 생각으로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 만든 수의 줄들을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)