안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 3856214와 985761, 5273946과 5273812 (비교용: 9876과 10234)

1. ①[칸 A]에 3856214와 985761을 위아래로 적고, 각 수의 숫자가 몇 개인지 옆에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 두 수 중 숫자 개수가 더 많은 수에 ◯표 하세요.
3. ③[칸 B]에 5273946과 5273812를 위아래로 적고, 앞에서부터 같은 숫자 위에 ✓표 하세요.
4. ④처음으로 달라지는 두 숫자에 ◯표 하고, 더 큰 수를 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 D]에 9876과 10234를 적고, 맨 앞 숫자만 보면 어느 쪽이 커 보이는지, 실제로 큰 수는 어느 쪽인지 적어 보세요.
6. ⑥숫자 7개짜리 두 수를 스스로 만들어 [칸 E]에 적고, ③~④의 방법으로 더 큰 수에 ◯표 하세요.

(1)②처럼 숫자 개수만 세어도 더 큰 수를 바로 찾을 수 있었던 까닭을 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 숫자가 한 개 더 많으면 그 수는 적어도 ___보다 크기 때문에 …

(2)숫자 개수가 더 많은 쪽이 항상 큰 수일까요, 이번 두 수라서 생긴 우연일까요? 다른 두 수를 직접 골라 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 두 수 ___와 ___로 해 보니 …

(3)⑤에서 맨 앞 숫자는 9가 1보다 큰데도 10234가 더 컸습니다. 무엇 때문에 이런 일이 생겼는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 두 수를 견주어 본 방법을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)