안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 기울어진 네모 (비교용: 찌그러진 네모)

1. ①[칸 A]에 마주보는 변끼리 길이가 같고 나란하게 기울어진 네모를 그리고 꼭짓점을 ㄱㄴㄷㄹ이라 쓰세요.
2. ②마주보는 두 꼭짓점 ㄱ과 ㄷ을 자로 곧게 이어 선을 그으세요.
3. ③나머지 마주보는 ㄴ과 ㄹ도 곧게 이어, 두 선이 만나는 자리에 ×표 하고 점 O라 쓰세요.
4. ④점 O에서 ㄱ까지와 O에서 ㄷ까지 길이를 자로 재어 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤점 O에서 ㄴ까지와 O에서 ㄹ까지 길이를 자로 재어 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥[칸 B]에 한쪽만 길쭉한 찌그러진 네모를 그려 ①~③을 반복하고, O에서 네 꼭짓점까지 길이를 재어 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]에 적은 길이들을 보세요. 점 O를 사이에 둔 두 길이 사이에 어떤 관계가 보이나요? 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ O에서 잰 두 길이는 서로 ___ 것 같다. 왜냐하면 …

(2)이 관계는 이 네모라서 생긴 우연일까요, 나란하게 기울어진 네모라면 언제나 생기는 규칙일까요? 다른 네모를 직접 하나 더 그려 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 새로 그린 네모로 재어 보니 …

(3)[칸 E]의 찌그러진 네모에서는 O를 사이에 둔 두 길이가 어땠나요? 반듯한 네모와 무엇이 달랐고, 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)