안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 주사위 한 개 (비교용: '5의 눈'만 노리기)

1. ①[칸 A]에 주사위 한 개를 던질 때 나올 수 있는 눈을 1부터 빠짐없이 모두 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 눈들이 나올 가능성이 서로 같은지 생각해 보고, 같다고 보면 옆에 '='를 쓰세요.
3. ③[칸 A]의 눈 중 짝수인 것만 골라 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]에 적은 눈의 개수를 [칸 A]에 적은 눈의 개수로 나눈 값을 [칸 C]에 분수로 적어 보세요.
5. ⑤이제 주사위를 실제로 12번 던져, 짝수가 나온 횟수를 세어 (짝수 횟수)/12 를 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 C]의 값과 [칸 D]의 값을 견주어, 둘이 얼마나 가까운지 [칸 D] 옆에 한 줄로 적어 보세요.
7. ⑦이번에는 짝수 대신 '5의 눈'으로 ③④를 다시 해서 나온 값을 [칸 E]에 분수로 적어 보세요.

(1)[칸 C]의 값은 이 주사위에 대해 무엇을 말해 준다고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 C]의 값이 클수록 그 일은 ___ 일어나고, 작을수록 …

(2)[칸 C]와 [칸 D]의 값이 가까웠나요? 던지는 횟수를 12번보다 훨씬 크게 늘리면 [칸 D]는 어떻게 될까요? 이것은 이 주사위라서 생긴 우연일까요, 어떤 주사위에서도 생기는 규칙일까요? 다른 대상을 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 대상 ___로 여러 번 해 보니 …

(3)[칸 E]의 값은 [칸 C]와 어떻게 달랐나요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)