안내 — 주사위 한 개를 던져 나오는 눈을 가지고, 조건에 맞는 눈이 몇 가지인지 세는 활동입니다. 두 묶음을 하나로 모을 때 그 개수가 어떻게 정해지는지 직접 찾아봅니다.  예제: 주사위 눈 2 이하와 5 이상 (비교용: 짝수 눈과 3의 배수 눈)

1. ①[칸 A]에 주사위 눈 1~6 중 2보다 크지 않은 눈을 모두 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 주사위 눈 1~6 중 5보다 작지 않은 눈을 모두 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]에 적은 눈을 하나도 빠뜨리지 말고 한 줄로 모아 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 A]의 개수, [칸 B]의 개수, [칸 C]의 개수를 각각 세어 [칸 C] 옆에 나란히 적으세요.
5. ⑤[칸 A]의 개수와 [칸 B]의 개수를 더한 값이 [칸 C]의 개수와 같은지 확인해 보세요.
6. ⑥[칸 D]에 짝수인 눈을, [칸 E]에 3의 배수인 눈을 적고, 두 칸을 겹치지 않게 한 줄로 모아 개수를 세어 보세요.

(1)[칸 C]의 개수는 [칸 A]의 개수와 [칸 B]의 개수를 가지고 어떻게 하면 나오나요? 왜 그렇게 되는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 A]와 [칸 B]에는 서로 겹치는 눈이 ___기 때문에 …

(2)[칸 A]의 개수 더하기 [칸 B]의 개수가 [칸 C]의 개수와 같아진 것은 이 주사위라서 생긴 우연일까요, 겹치는 눈이 없으면 늘 생기는 규칙일까요? 다른 두 묶음을 직접 만들어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 두 묶음 ___와 ___로 해 보니 …

(3)[칸 D]의 개수와 [칸 E]의 개수를 더한 값은 두 칸을 겹치지 않게 모은 개수와 같았나요, 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 이미 배웠거나 앞으로 배울 수학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)