안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 3+4 와 7 (비교용: 5+3 과 7)

1. ①[칸 A]에 3+4를 적고 계산한 값을 그 아래에 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 7을 적고, [칸 A]에서 계산한 값과 같은지 비교해 보세요.
3. ③[칸 C]에 [칸 A]와 [칸 B]를 = 기호로 이어 한 줄로 적어 보세요.
4. ④[칸 C]에서 = 기호의 왼쪽 부분에 밑줄을, 오른쪽 부분에 ◯표를 하세요.
5. ⑤[칸 D]에 x+2 = 6을 옮겨 적고, x에 4를 넣어 = 기호 양쪽 값을 각각 계산해 보세요.
6. ⑥[칸 D]에도 = 기호의 왼쪽 부분에 밑줄을, 오른쪽 부분에 ◯표를 하세요.
7. ⑦[칸 E]에 5+3 과 7을 적고, 둘 사이에 = 기호를 쓸 수 있으면 ◯, 없으면 ✕를 하세요.
8. ⑧[칸 C]와 [칸 D]에서 밑줄 부분과 ◯표 부분을 함께 감싸는 큰 괄호를 그려 보세요.

(1)[칸 C]에서 = 기호는 왼쪽과 오른쪽에 대해 무엇을 말해 주나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ = 기호는 왼쪽의 ___와 오른쪽의 ___가 서로 ___는 것을 나타내기 때문에 …

(2)[칸 D]에서 x에 4가 아닌 다른 수를 넣어도 = 기호의 왼쪽과 오른쪽 값이 계속 같을까요? 다른 수를 직접 두 개 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

(3)[칸 E]는 [칸 C]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(= 기호로 이은 줄 전체, 그 줄의 왼쪽 부분, 오른쪽 부분, 둘을 합쳐 부르는 말)에 교과서에서 배운 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)