안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 4x + 7 + 3x + 2 (비교용: 5a + 2b)

1. ①[칸 A]에 4x + 7 + 3x + 2 를 그대로 옮겨 적고, x가 붙은 덩어리마다 ◯표 하세요.
2. ②[칸 A]에서 ◯표 하지 않은 덩어리마다 △표 하세요.
3. ③[칸 B]에 ◯표 덩어리를 먼저, △표 덩어리를 나중에 두도록 다시 늘어놓아 적으세요.
4. ④[칸 C]에 ◯표 덩어리의 x 앞 숫자끼리 더한 값과, △표 숫자끼리 더한 값을 적으세요.
5. ⑤[칸 D]에 ④의 결과를 써서 처음 식을 가장 짧게 줄인 모습으로 적어 보세요.
6. ⑥x에 2를 넣어 처음 식과 [칸 D] 식의 값을 각각 구해 [칸 E]에 나란히 적으세요.
7. ⑦5a + 2b 로 ①~⑤를 똑같이 해 보고, 더 짧게 줄었는지 [칸 F]에 적으세요.

(1)④에서 ◯표끼리, △표끼리만 숫자를 더했습니다. 왜 ◯표와 △표를 섞어 더하지 않았는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ ◯표한 것들은 모두 ___가 붙어 있어서 …

(2)⑥에서 두 값이 어떻게 나왔나요? 이것은 4x + 7 + 3x + 2 라서 생긴 우연일까요, 어떤 식에서도 생기는 규칙일까요? 다른 식을 직접 만들어 x에 아무 수나 넣어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 식 ___ 에 ___ 를 넣어 보니 …

(3)⑦의 5a + 2b 는 [칸 D]에서와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 수학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)